Taller S⊕R(M)

Edición en Scribble  Programación Racket orientada a Matemáticas

Nombre abreviado: Taller S⊕R(M). En esta página compartiremos en breve, contenido específico para dicho taller basado en Scribble (Bosquejo preliminar→{ syroam10m2.pdf |  syroam10m2.scrbl }.

(Rev. 2020.03.10)

Se le invita a visitar las páginas: { Escritura/ReportesLenguaje Racket} que contienen respectivamente, referencias asociadas a escritura en el área de matemáticas. y links selectos sobre el excelente lenguaje de programación Racket.

Por otra parte, pueden visitar también el Póster para el Taller colegiado Freewriting, que se ofrecerá como actividad complementaria, este semestre 2020-1.

Referencias Web iniciales:

  1. Aguiar, R. et al. (2015) Programming for Architecture: The Students’  Point of View.
  2. Butterick, Matthew (c. 2019) Introducing Scribble. Section in the book: Beautiful Racket. {2020.02.27}
  3. Cómer-Barragán, E. (2020) Probabilidad y Estadística: un acercamiento vía problemas. Edición Experimental inicial. Archivos fuente: [ probest12.scrbl | probestlib3.rkt ] Nota: observe que se requieren algunos paquetes adicionales en la instalación de Racket. Favor de revisar el primer archivo fuente. {2020.01.21}
  4. Felleisen, et al. (c. 2016) Racket Manifiesto.
  5. Greenman, Ben (2019) Writing  a paper with Scribble. Inside PRL: Reading between the parenthesis. {2020.02.27}
  6. Harsányi, A. (2019) Building a Data Visualization Dashboard in Racket.
  7. Lemmer-Webber, M. (c. 2017) How To Use Scribble to Write your Academic Papers: A Reference Tutorial .
  8. MacGillivray, Gary (c. 2016) Conteo. {Trad. E. Cómer-Barragán, 2019} [autorización del autor en proceso.]
  9. Menezes, A. (c. 2015) Programming for Architecture. [ver también la nueva versión del libro con interacciones en el lenguaje Julia]
  10. Montanari, F. (2018) Scheme for Scientific Computing.

Referencias contextuales selectas (Escritura)

  1. Asensio Pastor, Margarita Isabel. (2019) La lectura y la escritura académica en educación superior: el taller como estrategia didáctica. Psychology, Society & Education. 11:2. [⇒PDF] {2020.01.24}
  2. Bañales Faz, Gerardo, et al. (2016) Enseñar a leer y escribir en la educación superior. Propuestas educativas basadas en la investigación. Serie: Lenguaje, Educación e Innovación (LEI). D. R. © Asesoría en Tecnologías y Gestión Educativa, S. A. de C. V. {2020.01.24}
  3. Carlino, Paula (2005) Enseñar, evaluar, aprender e investigar en el aula universitaria—de la mano de la lectura y la escritura. Capítulo 4 del libro “Escribir, leer y aprender en la universidad: Una introducción a la alfabetización académica“. Fondo de Cultura Económica. {2020.01.24}
  4. Carvajal Barrios, Giovanna. (2018) Jóvenes universitarios, cultura escrita y ciberespacio. Elementos conceptuales,  empíricos y metodológicos para una propuesta de investigación. Revista Estudios del Discurso Digital (REDD), 1: 30-76. {2020.01.22}
  5. Castelló, Montserrat, et al. (2011) Leer múltiples documentos para escribir textos académicos en la universidad: o cómo aprender a leer y escribir en el lenguaje de las disciplinas. Pro-Posições vol.22 no.1 {2020.01.24}
  6. Diez, Solange (2013) Enseñar a leer en la universidad. Camino hacia la construcción del conocimiento. Reflexión Académica en Diseño y Comunicación Nº XX. {2020.01.24}
  7. Elbow, Peter (1973) Writing without teachers.  (pp. 12-73) New York, NY: Oxford University Press. XXV Anniv. Edition. {2020.01.22}
  8. Elbow, Peter (2007) Voice in Writing Again: Embracing Contraries. College English. 7. {2020.01.23}
  9. Elbow, Peter—Teaching Handouts and Memos {2020.01.22} (selectos:)
  10. Estienne, Viviana y Carlino, Paula (2004). Leer en la universidad: enseñar y aprender una cultura nueva. Uni-Pluri/Versidad, 4 (3) 9-17. {2020.01.24}
  11. Fernsten, Linda A. (2007) A Writing Workshop in Mathematics: Community Practice of Content Discourse. NCTM. {2020.01.22}
  12. Martín Valdunciel, M.E. (2011) Leer y escribir en la universidad: tarea pendiente. Álabe 4. {2020.01.24}
  13. Miholic, Vincent (2004) Top Ten Strategies for Teachers of Writing. {2020.01.22}
  14. Reilly, Edel Mary (2007) Writing to learn mathematics: a mixed method study. {2020.01.22}
  15. Vázquez, Alicia (Coord.) (2016) La lectura, la escritura y el interés por aprender en la universidad: Problemas, saberes y propuestas. UniRío Editora. {2020.01.24}

Referencias Temáticas Selectas

# Temáticas Institución/Editorial
1 Práctica y Escritura reflexiva
1A [ASC] (2015) A Short guide to reflective writing. Univ. of Birmingham. Academic Skills Centre
1B Castaño Lora, Alice (2019) Saber, reflexión y escritura en la docencia. CERLALC. Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe. Bajo los auspicios de la UNESCO.